Plan de cours : Construire un journal d'observation de l'éclipse annulaire d'octobre
Niveau scolaire : Collège (6-8)
Sujet : Science (Astronomie)
Durée : Deux séances de 60 minutes
Objectifs de la leçon
À la fin de cette leçon, les étudiants seront capables de :
1. Expliquez ce qu'est une éclipse annulaire et en quoi elle diffère d'une éclipse solaire totale.
2. Comprendre l’importance de techniques d’observation solaire sûres.
3. Créez un journal d'observation pour enregistrer leurs expériences et leurs découvertes pendant l'éclipse annulaire.
Les matériaux nécessaires
1. Carnets ou papier pour le journal d'observation
2. Crayons et crayons de couleur
3. Projecteurs sténopé (bricolés ou achetés)
4. Lunettes de visualisation solaire (conformes à la sécurité ISO)
5. Ordinateurs ou tablettes pour la recherche
6. Tableau blanc ou tableau noir
7. Accès Internet pour les clips vidéo et les sites Web interactifs
Session 1 : Préparation et compréhension
Introduction (10 minutes)
1. Présentez la prochaine éclipse annulaire d’octobre.
2. Demandez aux élèves s'ils ont déjà vécu une éclipse solaire.
3. Discutez de la différence entre une éclipse totale et annulaire.
Conférence et discussion (15 minutes)
1. Utilisez un tableau blanc pour illustrer comment se produit une éclipse annulaire.
2. Discutez de l’importance et de la rareté des éclipses annulaires.
3. Insistez sur l’importance de pratiques visuelles sécuritaires, notamment l’utilisation de lunettes de visualisation solaire et de projecteurs à sténopé.
Vidéo et exploration interactive (15 minutes)
1. Montrez un court clip vidéo sur les éclipses annulaires et les techniques de visualisation sécurisées.
2. Permettez aux élèves d’explorer des sites Web interactifs simulant des éclipses solaires.
Explication du devoir (10 minutes)
1. Expliquez que les élèves créeront un journal d’observation de l’éclipse.
2. Discutez des éléments à inclure dans le journal d’observation :
- Date et heure de l'observation
- Conditions météorologiques
- Description de l'éclipse à différentes phases
- Réflexions personnelles
3. Distribuez des cahiers ou du papier pour le journal d'observation.
Récapitulatif et questions (10 minutes)
1. Résumez les principaux points de la leçon.
2. Ouvrez la parole à toutes les questions et clarifiez les doutes.
Session 2 : Réflexion et partage post-éclipse
Discussion d’ouverture (10 minutes)
1. Demandez aux élèves comment s’est déroulée leur observation et ce qu’ils ont trouvé le plus intéressant.
Partage & Réflexion (30 minutes)
1. Permettez aux élèves de partager des extraits de leurs journaux d’observation.
2. Discutez de tout modèle notable ou expérience partagée.
Interprétation et analyse (10 minutes)
1. Discutez de ce que les observations des élèves peuvent nous apprendre sur la nature et la mécanique des éclipses annulaires.
2. Discutez des raisons pour lesquelles la tenue de journaux d’observation peut être utile pour les études scientifiques.
Devoir pour l'apprentissage approfondi (5 minutes)
1. Demandez aux élèves de faire des recherches plus approfondies sur les éclipses passées et futures et sur la manière dont elles diffèrent de l’éclipse annulaire observée.
Récapitulatif et questions (5 minutes)
1. Résumez les leçons tirées des journaux d’observation.
2. Ouvrez la salle aux dernières questions et réflexions.
Évaluation
1. Participation aux discussions et aux activités.
2. exhaustivité et sérieux du journal d'observation.
3. Participation à la séance de discussion et de partage post-éclipse.
Notes de sécurité
- Insistez toujours sur l’importance de ne jamais regarder directement le soleil sans une protection oculaire adéquate.
- S'assurer que les lunettes de vision solaire sont conformes aux normes de sécurité.